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寒假里学校一片寂静，颇有种萧瑟之感，童翊愈发觉得紧张。进了办公楼，刚好碰见出来接水的老李，就跟着他进了办公室。

老李桌子上一堆还没批改的作业，童翊坐在旁边的凳子上，问：“老师，你叫我来是有什么事儿吗？”

老李啊了一声，说：“也没什么事儿，就是跟你聊聊李然的情况，他现在情况有些特殊啊。”

边说边跑到另一个桌子前拿成绩单。

特殊？什么特殊？

他成绩不是挺好吗？期末考试突然不行了吗？

难不成156的智商不显灵了？！

童翊心里突突直跳，看着老李把三张成绩单放到她面前。

“他偏科啊。”

童翊：“啊？”

老李：“偏科可是尖子生杀手，你当年可是一点儿也不偏，虽然没有特别拔尖的但总分很好。”

童翊：“……啊是么。”

老李：“但李然不行，他英语太差了，语文跟他的数学理综比也一般般。你看这几次成绩，数学两次都是满分，理综接近满分，语文只考了一百出头，英语连一百都没上。”

童翊看着眼前一堆成绩，不知道该高兴还是该担忧。

老李愁眉苦脸的盯着李然的英语成绩看了一会儿，问：“他以前是没学过英语吗？”

童翊一个机灵：“学过吧……”

老李：“那不应该这样啊，凭他的聪明程度，不可能这么差。”

童翊：“学过也等于没学过吧，以前他在老家，外语教学质量太差。”

老李像是得到了答案：“我说呢。这孩子聪明得很，也努力。我让他背单词他就背单词，我让他学语法他就学语法。但好像压根没在英语环境里呆过，这语言不比别的东西，一定要多听多看才行。”

童翊点头，在短期内学会一门语言真的太难了。

老李：“英语不能死学，不能按学数学的方法来。你回去督促他，也帮他想想办法，一定要多读多说多听。让他多看一些外文电影，给他营造一个好点儿的英语环境。他高考是成是败，就看英语了。”

是成是败，就看英语了。

这话像记重锤似的在童翊心口敲了一下，回去的一路都在反复琢磨这个问题。

她的英语好像从小到大就很好，也没上什么补习班，也没怎么刻意学，跟着老师走就行。真让她教他，她也不会啊。而且老李说已经把语法和单词背的差不多了，但就是读不懂一篇文章。这种问题补习班也没用啊。

其实童翊多少知道点儿原因，他之前的生活太闭塞，很多常识性的东西都不懂，普通人能反应能联想到，他不一定行。

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